por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 16, 2020 | Escudero-capítuloLibro
Resumen Las instituciones gubernamentales de nivel local frecuentemente realizan actividades de educación no formal sin sustento en un modelo educativo. Asimismo, no suelen aprovechar las ventajas que ofrece la tecnología educativa en beneficio de los...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 15, 2020 | Escudero-capítuloLibro
Resumen El acceso y el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC), como los dispositivos móviles, las computadoras y la internet, son actividades fundamentales para tener oportunidades educativas, laborales y ciudadanas en la sociedad del conocimiento...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 15, 2020 | Escudero-capítuloLibro
Resumen Desde hace décadas ha sido ampliamente aceptada la idea de que la enseñanza en la educación superior requiere didácticas especiales (Ferrández, 1990). Lo anterior se justifica argumentando que las disciplinas de este nivel educativo están constituidas por...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 15, 2020 | Escudero-capítuloLibro
Resumen Desde su aparición, en 2008, los Cursos en Línea Masivos y Abiertos (MOOC, por sus siglas en inglés) tuvieron como objetivo permitir el acceso a la mayor cantidad de personas. Sin embargo, este tipo de cursos han sufrido transformaciones relevantes: ahora no...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 15, 2020 | Escudero-capítuloLibro
Resumen El aprendizaje en red es un concepto relativamente nuevo que tiene por objeto definir un campo de investigación emergente caracterizado por la presencia transversal y ubicua de la tecnología. Sin embargo, la potencia conceptual de este término es plena solo...
por Alexandro Escudero-Nahón | Feb 14, 2020 | Escudero-capítuloLibro
Resumen Desde el 2008, año en que apareció el primer Masive Online Open Course (MOOC), las promesas educativas que acompañaban a este tipo de educación, como su carácter masivo, flexible y gratuito, pronto mostraron limitaciones para cumplir sus expectativas. La...
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